intensive2021 保護中: Hui et al. (2021) Feedback increase the use of retrieval practice?
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intensive2021 intensive2021 保護中: Agarwal et al., (2021) Retrieval practice benefits student learning
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intensive2021 保護中: Yang et al. (2021) Testing (quizzing) boosts classroom learning
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intensive2021 保護中: Fan & Xu (2020) Exploring student engagement with peer feedback
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intensive2021 保護中: メタ分析の練習
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intensive2021 保護中: Fu & Li (2020). The effects of immediate and delayed corrective feedback on L2 development.
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intensive2021 保護中: Kraft (2020). Interpreting effect sizes of education interventions.
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intensive2021 保護中: 講義の概要
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intensive2021 保護中: Lecture packet 製本版の送付について
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intensive2021 テスト
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