intensive2021 保護中: Load reduction instruction (Martin, 2020)
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Lecture
intensive2021 intensive2021 保護中: Growth goal setting (Martin et al., 2021)
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intensive2021 保護中: Absolute or relative standing feedback (Zhao, 2021)
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intensive2021 保護中: Feedback and expectation (Fyfe & Brown, 2020)
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intensive2021 保護中: Extensive reading: Meta-analysis and propensity score methods (Hamada, 2020)
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intensive2021 保護中: Hirakawa et al. (2019) Explicit instruction, input flood or study abroad
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intensive2021 保護中: Hui et al. (2021) Feedback increase the use of retrieval practice?
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intensive2021 保護中: Agarwal et al., (2021) Retrieval practice benefits student learning
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intensive2021 保護中: Yang et al. (2021) Testing (quizzing) boosts classroom learning
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intensive2021 保護中: Fan & Xu (2020) Exploring student engagement with peer feedback
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